В мае 2022 года прошло исследование мотивации выбора профессии, будущей профессиональной деятельности и профессиональных интересов   студентов старших курсов Тверского политехнического колледжа под руководством педагога-психолога Горшковой Е.И.  В мониторинге приняли участие студенты групп №№ в группах:3А,3АП,3С,3М и 3КП.

Процесс выбора профессии, обучение в учреждениях среднего профессионального образования стал сегодня для многих студентов делом прагматичным, целенаправленным и соответствующим переменам в современном мире. Первостепенная задача колледжа - помочь овладеть студентам средствами мышления и деятельности. Среднее профессиональное образование является, как известно, завершающим этапом процесса общеобразовательной подготовки и основной стадией специализации, профессиональной подготовки.

Профессиональная направленность понимается, прежде всего, как совокупность мотивационных образований (интересов, потребностей, склонностей, стремлений и др.), связанных с профессиональной деятельностью человека и влияющих, в частности, на выбор профессии, стремление работать по ней и испытывать удовлетворенность от профессиональной деятельности.

Актуальность исследования заключается в том, что проблема профессиональной направленности   в настоящее время приобретает особое значение, так как отношение к будущей профессии, правильная и эффективная мотивация являются чрезвычайно важными факторами, обуславливающими успешность ее выбора. 

Цель исследования:

• исследовать уровень профессиональной направленности студентов 3 курса СПО;
• оценить правильность выбора профессии, энтузиазм и профессиональный потенциал студентов 3 курса.

Результаты психодиагностического исследования уровня профессиональной направленности  у студентов третьего курса  позволило сделать  выводы, которые будут использоваться в дальнейшей воспитательной работе со студентами, а также будут продемонстрированы на ближайшем совете кураторов колледжа для ознакомления руководителей групп.